Статут

Затверджено                                                                                                 Прийнято

Засновник                                                                                              на засіданні ради

Комарнівська міська рада                                                            Комарнівського опорного

                                                                                                     закладу загальної середньої

                                                                                                           освіти І-ІІІ ступенів

Міський  голова                                                                               Протокол № 1

____________  Ігор ЧЕРЕВИЧНИК                                               від « 28 »  грудня   2021  р.

  Від «  29   »   квітня   2022 р.                                                        Директор школи

                                                                                                    ____________ Леся ІВАНИЦЬКА

Статут

 Комарнівського опорного закладу  загальної середньої освіти  І-ІІІ ступенів Комарнівської міської  ради  

Львівського району

Львівської області

І. Загальні положення

       1.1.Комарнівський  опорний заклад  загальної середньої освіти  І-ІІІ ступенів (коротка назва -  Комарнівський ОЗЗСО І- ІІІ ступенів) Комарнівської міської ради Львівської області знаходиться у комунальній власності Комарнівської міської ради.

       1.2. Юридична  адреса  опорного  закладу загальної  середньої  освіти: 81562 Львівська область, Львівський район, м.Комарно, вул. Львівська, 2,  тел. 0687098215

       1.3. Цей Статут визначає правовий статус, порядок утворення та основні засади діяльності опорного закладу  та його філій:  Монастирецька філія ЗЗСО І ступеня з дошкільним підрозділом (рішення ХІ  сесії  VІІ скликання № 731 від 02 вересня 2021 року)  і Татаринівська філія ЗЗСО  І ступеня з дошкільним підрозділом( рішення ХІ  сесії  VІІ скликання № 730 від 02 вересня 2021 року).

   Комарнівський    опорний заклад загальної середньої освіти І - ІІІ ступенів Комарнівської міської ради Львівської області – загальноосвітній навчальний заклад, що надає повну загальну середню освіту, забезпечений кваліфікованими педагогічними кадрами, має сучасну матеріально-технічну і навчально-методичну базу,  зручне розташування і забезпечує допрофільну підготовку та профільне навчання, поглиблене вивчення окремих предметів.

     1.4 Засновником (власником) опорного закладу загальної середньої освіти є Комарнівська міська рада.

   1.5.Опорний заклад є юридичною особою, має рахунки в органах Казначейства, самостійний баланс, штамп, печатку та має у своєму складі філії. Кількість учнів (вихованців) опорного закладу (без врахування учнів (вихованців) філії), як правило, становить не менше 200 осіб.

     Філія опорної школи – це територіально відокремлений структурний  підрозділ опорної школи, що утворюється з метою надання рівного доступу до якісної освіти та наближення місця навчання дітей до місця їх проживання.

     Філія не є юридичною особою і діє на підставі положення, затвердженого в установленому порядку. Філія виконує функції початкової школи, а також може за рішенням засновника виконувати функції основної школи.

     1.6.Опорний заклад, його філії у своїй діяльності керуються Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про місцеве самоврядування в Україні», іншими законодавчими актами, постановами Верховної Ради України, прийнятими відповідно до Конституції та законів  України, актами Президента України, Кабінету Міністрів України, наказами МОН, інших центральних органів виконавчої влади, цим Статутом, рішеннями засновника та власними установчими документами.

                     2. Мета та завдання діяльності опорної школи.

       2.1.Головною метою та завданнями діяльності опорної закладу  є:

          - створення єдиного освітнього простору;

          - створення єдиної системи виховної роботи;

          - забезпечення рівного доступу осіб до якісної освіти;

          - створення умов для здобуття особами загальної середньої освіти, впровадження  допрофільної підготовки і профільного навчання, поглибленого вивчення окремих предметів, забезпечення всебічного розвитку особи;

          - розробка та застосування сучасних педагогічних технологій, апробація освітніх інновацій, що суттєво поліпшують результати освітнього процесу;

         - концентрація та ефективне використання наявних матеріально-технічних ресурсів, їх спрямування на задоволення освітніх потреб учнів (вихованців).

        2.2.Опорний навчальний заклад самостійно приймає рішення і здійснює діяльність в межах своєї компетенції, передбаченої законодавством України, та власним статутом.

       2.3.Опорний навчальний заклад несе відповідальність перед особою, суспільством і державою за:

         - безпечні умови освітньої діяльності;

         - дотримання державних стандартів освіти;

         - дотримання договірних зобов’язань з іншими суб’єктами освітньої, виробничої, наукової діяльності, у тому числі зобов’язань за міжнародними угодами;

         - дотримання фінансової дисципліни.

2.4. В опорному навчальному закладі визначена українська мова навчання.

2.5. Опорний навчальний заклад має право:

  - проходити у встановленому порядку державну атестацію;

  - визначити форми, методи і засоби організації навчально-виховного

процесу за погодженням із власником (засновником);

  - визначити варіативну частину робочого навчального плану;

  - в установленому порядку розробляти, впроваджувати, експериментальні

та індивідуальні робочі навчальні плани;

        - спільно з вищими навчальними закладами, науково-дослідними інститутами та центрами проводити науково-дослідну, експериментальну, пошукову роботу, що не суперечить законодавству України;

       - використовувати різні форми морального й матеріального заохочення до учасників навчально-виховного процесу;

      - бути власником і розпорядником рухомого  і нерухомого майна згідно з законодавством України та власним статутом;

      - отримувати кошти і матеріальні цінності від органів виконавчої влади, юридичних і фізичних осіб;

      - залишати у своєму розпорядженні і використовувати власні надходження у порядку, визначеному законодавством України;

      - розвивати власну соціальну базу, мережу спортивно-оздоровчих, лікувально-профілактичних і культурних підрозділів.

      2.6.Опорний заклад спільно з гуманітарним відділом освіти проводить діяльність із:

      - накопичення й обміну інформацією про сучасні науково-методичні, дидактичні, виховні, управлінські, наукові та практичні досягнення з визначеної проблеми;

     - пошуку сучасних ефективних та оптимальних форм і методів організації навчально-виховного процесу;

     - моніторингу інноваційної діяльності;

     - видавничої діяльності;

     - презентації навчально-методичної літератури;

     - вивчення, узагальнення та впровадження в освітній процес передового педагогічного досвіду;

      - організації роботи з апробації педагогічних технологій та навчальної літератури;

      - проведення консультацій та організації співпраці всіх зацікавлених  з визначеної проблеми;

      - демонстрації передової методики, сучасних технологій навчання й виховання;

      - організації та координації підготовки до друку матеріалів досвіду;

      - схвалення розробок уроків, позакласних заходів, виховних годин і направлення їх до редакції фахових видань (газет, журналів) на правах авторства;

      - організація і проведення навчально-методичних семінарів, конференцій і нарад з визначеного напряму модернізації освітньої системи;

      - координації роботи із закладами освіти, науковими, науково-методичними установами тощо;

      - координації діяльності закладів освіти з реалізації певної науково-методичної проблеми.

2.7.В опорному навчальному закладі створюються та функціонують:

       - методичні об’єднання вчителів початкових класів, вчителів-предметників, класних керівників, творчі групи вчителів, психологічна служба.

2.8. Медичне обслуговування учнів (вихованців) та відповідні умови для

його організації забезпечуються засновником (власником), здійснюються Комарнівською міською лікарнею.

       2.9. Взаємовідносини опорного навчального закладу з юридичними  і фізичними особами визначаються угодами, що укладені між ними.

3. Організація діяльності опорного навчального закладу

       3.1.Засновником опорного загальноосвітнього навчального закладу є орган місцевого самоврядування.

       3.2.Засновник створює, змінює тип, ліквідовує та реорганізовує опорний заклад, його філії (у тому числі шляхом реорганізації підпорядкованих навчальних закладів) відповідно до вимог законодавства.

      3.3.Опорний заклад, його філії діють на підставі установчих документів (Статуту або Положення про опорний заклад, Положення про філію), що розробляється відповідно до Цивільного та Господарського кодексів України, Законів  України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Положення про загальноосвітній навчальний заклад, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 27 серпня 2010 р. № 778 (Офіційний вісник України,

2010 р, № 65, ст.. 2291), цього Положення, інших нормативно-правових актів і затверджуються засновником опорного закладу.

      3.4.Зарахуванняи (переведення) учнів (вихованців) до опорного  закладу та його філій здійснюється  відповідно до законодавства та оформлюється наказом керівника опорного закладу.

       3.5. В опорному  закладі та його філіях можуть створюватися групи продовженого дня за бажанням батьків або осіб, які їх заміняють, при наявності належної  навчально - матеріальної бази та педагогічних працівників.      

3.6.Опорний заклад та його філії обирають форми, засоби і методи навчання та виховання відповідно до законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», інших актів законодавства та своїх установчих документів з урахуванням специфіки власної освітньої діяльності, профілю (спеціалізації) та інших особливостей організації навчально-виховного процесу. Дистанційне, вечірнє (заочне), індивідуальне навчання та навчання екстерном організовується у порядку, визначеному МОН.

 Філії, розташовані у селах  з дотриманням педагогічних та санітарно-гігієнічних вимог та за погодженням з директором опорного закладу, можуть створювати у своєму складі з’єднані класи (класи-комплекти) початкової школи. Положення про з’єднаний клас (клас-комплект) початкової школи у філії опорного закладу затверджує МОН.

  В опорній школі та її філії для учнів школи І ступеня створюються умови для організації пропедевтичного навчання.

  В опорній школі та її філіях для учнів школи ІІ ступеня організовується поглиблене вивчення предметів відповідно до профілізації опорної школи та можуть створюватися гімназійні класи.

 В опорній профільній школі для учнів ІІІ ступеня можуть створюватися ліцейні класи (не менше 50 учнів на одній паралелі) для організації навчання за обраними напрямками профілізації (не менше трьох).

  3.7. Відволікання учнів від навчальних занять на інші види діяльності забороняється, крім випадків, передбачених законодавством України.

  3.8.Навчальні (робочі та індивідуальні) плани опорного закладу та його філій розробляються керівництвом опорного закладу на основі Типових навчальних планів загальноосвітніх навчальних закладів, затверджених МОН, з урахуванням особливостей контингенту учнів, їх потреб у здобутті загальної середньої освіти,  наявного освітнього рівня та затверджуються в установленому порядку.

  Обсяг педагогічного навантаження педагогічних працівників опорного закладу, які забезпечують навчально-виховний процес у опорному закладі та його філіях, визначаються директором опорного закладу відповідно до законодавства.

   3.9.Структура навчального року (тривалість навчальних занять, поділ на  семестри ) та режим роботи опорного закладу встановлюються його директором у межах часу, передбаченого робочим навчальним планом.

  Розклад уроків опорного закладу, його філії складається відповідно до навчального плану з дотриманням педагогічних, санітарно-гігієнічних та режимних вимог і затверджується директором опорного закладу.

 Для учнів 5-9 класів можливим є проведення спарених уроків з реалізації практичної складової навчальних програм (лабораторні, практичні, контрольні), розвитку зв’язного мовлення та технологій.

 У 10-11-х (12-х) класах допускається проведення спарених уроків з одного предмета інваріантної та варіативної частини навчального плану і профільних дисциплін (предметів).

  3.10. Тривалість канікул протягом навчального року не повинна становити менш як 30 календарних днів.

        3.11.Тривалість уроків у навчальному закладі становить: у перших класах – 35 хвилин, у других-четвертих класах – 40 хвилин, у п’ятих-дванадцятих – 45 хвилин. Зміна тривалості уроків допускається за погодженням з відповідними органами управління освітою та територіальними установами державної санітарно-епідеміологічної служби.

 3.12. Щоденна кількість і послідовність навчальних занять визначається розкладом уроків, що складається на кожен семестр відповідно до санітарно-гігієнічних та педагогічних вимог, погоджується  з профспілковим комітетом  і затверджується директором.

 Тижневий режим роботи опорного закладу затверджується у розкладі навчальних занять.

        Крім різних форм обов’язкових навчальних занять, в опорному закладі та його філіях проводяться індивідуальні, групові, факультативні та інші позакласні заняття та заходи, що передбачені окремим розкладом і спрямовані на задоволення освітніх інтересів учнів та на розвиток їх творчих здібностей, нахилів і обдаровань.

  3.13. Зміст, обсяг і характер домашніх завдань з кожного предмету визначаються вчителем відповідно до педагогічних і санітарно-гігієнічних вимог з урахуванням індивідуальних особливостей учнів.

        3.14.В опорному  закладі визначення рівня навчальних досягнень учнів здійснюється відповідно до діючої системи оцінювання досягнень у навчанні учнів (вихованців), ведеться тематичний облік знань.

 У першому класі дається словесна характеристика знань учнів.

 У документі про освіту (табелі успішності, свідоцтві) відображаються досягнення учнів у навчанні за семестри, навчальний рік та державну підсумкову атестацію.

 3.15. Результати семестрового, річного, підсумкового оцінювання доводяться до відома учнів класним керівником (головою атестаційної комісії).

 3.16. Порядок переведення і випуск учнів опорного закладу визначається Інструкцією про переведення та випуск учнів навчальних закладів системи загальної середньої освіти усіх типів та форм власності.

         3.17.Контроль за відповідністю освітнього рівня учнів, які закінчили певний ступінь навчання,  здійснюється згідно з вимогами Державного стандарту.

       3.18.Учням, які закінчили певний ступінь опорного закладу, видається відповідний документ про освіту:

- по закінченні початкової школи – свідоцтво про початкову освіту ;

- по закінченні основної школи – свідоцтво про базову середню освіту;

       - по закінченні старшої школи – свідоцтво про повну загальну середню освіту.

        3.19. За успіхи у навчанні для учнів (вихованців) встановлюються такі форми морального і матеріального заохочення: подяка, грамота, Похвальний лист, Похвальна грамота, грошові премії (у межах коштів, передбачених на ці грамоти).

          4. Учасники освітнього процесу

         4.1.Учасниками освітнього процесу в опорній школі та її філіях є учні (вихованці), педагогічні працівники, практичні психологи, бібліотекарі, соціальні педагоги, інші спеціалісти закладу відповідно до штатного розпису, керівники, батьки або особи, які їх заміняють.

  4.2.Учні (здобувачі освіти) або вихованці закладу мають право на:

    - доступність і безоплатність повної середньої освіти;

           - вибір певного закладу, форми навчання, профільного напряму, факультативів, спецкурсів, позакласних занять;

    - безпечні і нешкідливі умови навчання та праці;

           - користування навчально-виробничою, науковою, матеріально-технічною, культурно-спортивною, корекційно-відновлюваною та лікувально-оздоровчою базою закладу;

          - участь у різних видах навчальної, науково-практичної діяльності, конференціях, олімпіадах, виставках, конкурсах тощо;

          - отримання додаткових, у тому числі платних, навчальних послуг;

          - перегляд результатів оцінювання навчальних досягнень з усіх предметів інваріантної та варіативної частини;

          - участь у роботі органів громадського самоврядування закладу;

          - участь у роботі добровільних самодіяльних об’єднань, творчих студій, клубів, гуртків, груп за інтересами тощо;

          - повагу людської гідності, вільне вираження поглядів, переконань;

          - захист від будь-яких форм експлуатації, психічного і фізичного насильства, від дій педагогічних та інших працівників, які порушують їх права, принижують честь і гідність.

         4.3.Вихованці закладу зобов’язані:

          - оволодівати знаннями, вміннями, практичними навичками в обсязі не меншому, ніж визначено Державним стандартом загальної середньої освіти;

          - підвищувати свій загальний культурний рівень;

          - брати участь у пошуковій та науковій діяльності, передбаченій навчальними програмами та навчальним планом закладу, його Статутом;

          - дотримуватися вимог законодавства, моральних, етичних норм, поважати честь і гідність інших учнів та працівників;

          - виконувати вимоги педагогічних працівників закладу відповідно до Статуту та Правил внутрішнього розпорядку закладу;

          - брати участь у різних видах трудової діяльності;

          - дбайливо ставитися до державного, громадського і особливого майна, майна інших учасників навчально-виховного процесу;

         - дотримуватися вимог Статуту, Правил внутрішнього розпорядку закладу;

         - дотримуватися правил особистої гігієни.

       4.4.Педагогічним працівником може бути особа, яка має відповідну педагогічну освіту, належний рівень професійної підготовки, забезпечує результативність та якість роботи, з високими моральними якостями, фізичний та психічний стан здоров’я якої дає змогу виконувати професійні обов’язки в навчальних закладах системи загальної середньої освіти.

       4.5. Педагогічні працівники мають право на:

   - захист професійної честі, гідності;

         - самостійний вибір форм, методів, засобів навчальної роботи, не шкідливих для здоров’я учнів (вихованців);

         - участь в обговоренні та вирішенні питань організації навчально-виховного процесу;

        - проведення в установленому порядку науково-дослідної, експериментальної, пошукової роботи;

 - виявлення педагогічної ініціативи;

       - позачергову атестацію з метою отримання відповідної категорії, педагогічного звання;

 - участь у роботі органів громадського самоврядування опорного закладу, підвищення кваліфікації, перепідготовку;

       - отримання пенсії, у тому числі і за вислугу років в порядку, визначеному законодавством України;

- на матеріальне, житлово-побутове та соціальне забезпечення відповідно до чинного законодавства.

Відволікання педагогічних працівників від виконання професійних обов’язків не допускається, за винятком випадків, передбачених законодавством України.

 4.6. Педагогічні працівники зобов’язані:

         - забезпечувати належний рівень викладання навчальних дисциплін відповідно до навчальних програм на рівні обов’язкових державних вимог;

          - сприяти розвитку інтересів нахилів та здібностей дітей, а також збереженню їх здоров’я, здійснювати пропаганду здорового способу життя;

   - сприяти зростанню іміджу опорного закладу;

   - настановами і особистим прикладом утверджувати повагу до державної символіки, принципів загальнолюдської моралі;

         - виховувати в учнів (вихованців) повагу до батьків, жінки, старших за віком, народних традицій та звичаїв, духовних та культурних надбань народу України;

         - готувати учнів до самостійного життя в дусі взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними релігійними групами;

         - дотримуватися педагогічної етики, моралі, поважати гідність учнів, захищати учнів від будь-яких форм фізичного або психічного насильства, запобігати вживанню ними алкоголю, наркотиків, тютюну, іншим шкідливим звичкам;

    - постійно підвищувати свій професійний рівень, педагогічну майстерність, загальну і політичну культуру, виконувати статут опорного закладу, правила внутрішкільного розпорядку, умови контракту чи трудового договору;

         - виконувати накази і розпорядження керівника опорного закладу, органів управління освітою;

   - брати участь у роботі педагогічної ради.

       4.7.В опорному закладі обов’язково проводиться атестація педагогічних працівників незалежно від підпорядкування, типів і форм власності. Атестація здійснюється, як правило, один раз на п’ять років відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників України, затвердженого Міністерством освіти і науки України.

 4.8. Педагогічні працівники, які систематично порушують Статут, правила внутрішнього розпорядку опорного закладу та його філій, не виконують своїх обов’язків, умови колективного договору (контракту) або за результатами атестації не відповідають займаній посаді, звільняються з роботи відповідно до чинного законодавства.

   4.9. Батьки або особи, які їх заміняють, мають право:

   - обирати і бути обраними до батьківських комітетів та органів громадського самоврядування;

         - звертатися до органів управління освітою, керівника опорного закладу і органів громадського самоврядування з питань навчання та виховання дітей;

   - брати участь у заходах, спрямованих на поліпшення організації освітнього процесу та зміцнення матеріально-технічної бази опорного закладу та його філій;

         - на захист законних інтересів своїх дітей в органах громадського самоврядування опорного закладу та у відповідних державних, судових органах.

    4.10. Батьки та особи, які їх заміняють, несуть відповідальність за здобуття дітьми повної загальної середньої освіти і зобов’язані:

         - забезпечувати умови для здобуття дитиною повної загальної середньої освіти за будь-якою формою навчання;

         - постійно дбати про фізичне здоров’я, психічний стан дітей, створювати належні умови розвитку їх природних здібностей;

   - поважати гідність дитини, виховувати працелюбність, почуття доброти, милосердя, шанобливе ставлення до Вітчизни, сім’ї, державної та рідної мов, повагу до національної історії, культури, цінностей інших народів;

   - виховувати у дітей повагу до законів, прав, основних свобод людини.

     4.11. Представники громадськості мають право:

   - обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування в опорному закладі;

   - керувати учнівськими об’єднаннями за інтересами, гуртками, секціями;

   - сприяти покращенню матеріально-технічної бази, фінансовому забезпеченню опорного закладу та його філій;

   - брати участь в організації навчально-виховного процесу.

      4.12. Представники громадськості зобов’язані:

   - дотримуватися Статуту опорного закладу, виконувати накази та розпорядження керівника опорного закладу, рішення органів громадського самоврядування, захищати учнів від всіляких форм фізичного та психічного насильства, пропагувати здоровий спосіб життя, шкідливість вживання алкоголю, наркотиків, тютюну тощо.

     4.13.Керівник закладу:

      - здійснює керівництво педагогічним колективом, забезпечує раціональний добір і розстановку кадрів, створює необхідні умови для підвищення фахового і кваліфікаційного рівня працівників;

     - організовує навчально-виховний процес;

     - забезпечує контроль за виконанням навчальних планів і програм, якістю знань, умінь та навичок учнів;

    - відповідає за виконання вимог Державного стандарту загальної середньої освіти, за якість і ефективність роботи педагогічного колективу;

    - створює необхідні умови для участі учнів у позакласній та позашкільній роботі, проведення виховної роботи;

   - забезпечує дотримання вимог щодо охорони дитинства, санітарно-гігієнічних та протипожежних норм, вимог техніки безпеки;

  - розпорядження в установленому порядку майном закладу та його коштами;

 - підтримує ініціативи щодо вдосконалення системи навчання та виховання, заохочення творчих пошуків, дослідно-експериментальної роботи педагогів;

- сприяє залученню діячів науки, культури, членів творчих спілок, працівників підприємств, установ, організацій до навчально-виховного процесу, керівництва учнівськими об’єднаннями за інтересами;

- забезпечує реалізацію права учнів на захист від будь-яких форм фізичного або психічного насильства;

- вживає заходів до запобігання вживання учнями алкоголю, наркотиків;

- контролює організацію харчування і медичного обслуговування учнів;

- видає у межах своєї компетенції накази та розпорядження і контролює їх виконання;

- щороку звітує про свою роботу на загальних зборах (конференціях) колективу.

Керівник закладу є головою педагогічної ради – постійно діючого колегіального органу управління освітнім органом.

      5. Управління опорним навчальним закладом

       5.1.Управління опорним навчальним закладом здійснюється відповідно до законодавства України, Статуту загальноосвітнього навчального закладу, що є опорним  закладом, будується на принципах самоврядування, а також на підставі договорів.

        5.2.Вищим органом управління опорним навчальним закладом є його засновник. Відносини між засновником і загальноосвітньою установою, що є опорним навчальним закладом, та не врегульовані Статутом загальноосвітньої установи, визначається договором, що укладається між засновником і загальноосвітньою установою.

       5.3.Безпосереднє керівництво опорним навчальним закладом здійснює керівник (директор).

        5.4. Вищим органом громадського самоврядування опорного закладу  є загальні збори колективу, що скликаються не менше одного разу на рік.

        Делегати загальних зборів (конференцій) з правом вирішального голосу обираються від таких трьох категорій:

- працівників опорного закладу – зборами трудового колективу;

• учнів опорного закладу другого-третього ступенів – класними

зборами;

        - батьків представників громадськості – класними батьківськими зборами.

        Кожна категорія обирає однакову кількість делегатів. Кількість делегатів визначається загальними зборами колективу.

       Термін їх повноважень становить один рік.

       Загальні збори (конференція) правочинні, якщо в їхній роботі бере участь не менше половини делегатів кожної з трьох категорій. Рішення приймаються більшістю голосів присутніх делегатів.

       Право скликати збори (конференцію) мають голова ради опорного закладу, учасники зборів (делегати конференції), якщо за це висловилось не менше третини їх загальної кількості, директор опорного закладу, засновник.

       Загальні збори (конференція):

       - обирають раду опорного закладу, її голову, встановлюють термін їх повноважень;

       - заслуховують звіт директора  і голови ради опорного закладу, розглядають питання навчально-виховної, методичної, фінансово-господарської діяльності опорного закладу та питання про надання платних послуг згідно з  чинним законодавством за погодженням із засновником;

       - затверджують основні напрями вдосконалення навчально-виховного процесу, розглядають інші найважливіші напрями діяльності опорного закладу;

       - приймають рішення про стимулювання праці керівників та інших педагогічних працівників.

        5.5. У період між загальними зборами (конференцією) діє рада опорного закладу.

        5.6. Метою діяльності ради є:

         - сприяння демократизації і гуманізації навчально-виховного процесу;

         - об’єднання зусиль педагогічного і учнівського колективів, батьків, громадськості щодо розвитку опорного закладу та удосконалення навчально-виховного процесу;

         - формування позитивного іміджу та демократичного стилю управління опорним закладом;

         - розширення колегіальних форм управління опорним закладом;

         - підвищення ролі громадськості у вирішенні питань, пов’язаних з організацією освітнього процесу.

       5.7. Основними завданнями ради є:

         - підвищення ефективності освітнього процесу у взаємодії з сім’єю, громадськістю, державними та приватними інституціями;

         - визначення стратегічних завдань, пріоритетних напрямів розвитку опорного закладу та сприяння організаційно-педагогічному забезпеченню навчально-виховного процесу;

         - формування навичок здорового способу життя;

         - створення належного педагогічного клімату в опорному закладі;

         - сприяння духовному, фізичному розвитку та набуття ними соціального досвіду;

         - підтримка громадських ініціатив щодо вдосконалення навчання та виховання учнів, творчих пошуків і дослідно-експериментальної роботи педагогів;

         - сприяння організації дозвілля та оздоровлення учнів;

         - підтримка громадських ініціатив щодо створення належних умов і вдосконалення процесу навчання та виховання учнів;

         - ініціювання дій, що сприяли б неухильному виконанню положень чинного законодавства щодо обов’язковості загальної середньої освіти;

         - стимулювання морального та матеріального заохочення учнів, сприяння пошуку, підтримки обдарованих дітей;

         - зміцнення партнерських зв’язків між родинами учнів та опорним  закладом та його філій з метою забезпечення єдності навчально-виховного процесу.

         5.8. До ради обираються пропорційно представники від педагогічного колективу, учнів ІІ-ІІІ ступенів навчання, батьків і громадськості. Представництво в раді й її загальна чисельність визначаються загальними зборами (конференцією) опорного закладу.

           Рішення про дострокове припинення роботи члена ради з будь-якої причини приймається виключно загальними зборами.

          На чергових виборах склад ради оновлюється не менше ніж на третину.

          5.9. Рада опорного навчального закладу діє на засадах:

         - пріоритету прав людини, гармонійного поєднання інтересів особи, суспільства, держави;

         - дотримання вимог законодавства України;

         - колегіальності ухвалення рішень;

         - добровільності і рівноправності членства;

         - гласності.

         Рада працює за планом, що затверджується загальними зборами (конференцією). Кількість засідань визначається їх доцільністю, але має бути не менше чотирьох разів на навчальний рік.

        Засідання ради може скликатися її головою або з ініціативи директора опорного закладу, (засновника), в також членами ради.

        Рішення ради приймається простою більшістю голосів за наявності на засіданні не менше двох третин її членів.

        У разі рівної кількості голосів вирішальним є голос голови ради.

        Рішення ради, що не суперечать чинному законодавству та Статуту опорного закладу, доводяться в 7-денний термін до відома педагогічного колективу, учнів (вихованців), батьків, або осіб, які їх заміняють та громадськості.

        У разі незгоди адміністрації опорного закладу з рішенням ради створюється узгоджувальна комісія, яка розглядає спірні питання.

       До складу комісії входять представники органів громадського самоврядування, адміністрації, профспілкового комітету опорного закладу.

        5.10. Очолює раду опорного навчального закладу голова, який обирається зі складу ради.

        Голова ради може бути членом педагогічної ради.

        Головою ради не можуть бути директор або його заступники.

       Для вирішення поточних питань рада може створювати постійні або тимчасові комісії з окремих напрямів роботи. Склад комісії і зміст їх роботи визначається радою.

       Члени ради мають право виносити на розгляд усі питання, що стосуються діяльності опорного закладу, пов’язаної з організацією навчально-виховного процесу, проведення оздоровчих та культурно-масових заходів.

         5.11. Рада опорного навчального закладу:

         - організовує виконання рішень загальних зборів (конференцій);

         - вносить пропозиції щодо зміни типу, Статуту, пробільності навчання, вивчення іноземних мов;

         - спільно з адміністрацією розглядає і затверджує план роботи опорного закладу та здійснює контроль за його виконанням;

         - разом з адміністрацією здійснює контроль за виконанням Статуту опорного закладу;

         - затверджує режим роботи опорного закладу;

         - сприяє формуванню мережі класів опорного закладу, обґрунтовуючи її доцільність в органах виконавчої влади та місцевого самоврядування;

         - приймає рішення спільно з педагогічною радою про представлення до нагородження випускників опорного закладу золотою медаллю «За високі досягнення у навчанні» або срібною медаллю «За досягнення у навчанні» та Похвальними грамотами «За особливі досягнення у вивченні окремих предметів».

            Разом із педагогічною радою визначає доцільність вибору навчальних предметів варіативної частини робочих навчальних планів, враховуючи можливості, потреби учнів (вихованців), а також тенденції розвитку регіону, суспільства і держави;

          - погоджує робочий навчальний план на кожний навчальний рік;

          - заслуховує звіт голови ради, інформацію директора та його заступників з питань навчально-виховної та фінансово-господарської діяльності;

         - бере активну участь у засіданнях атестаційної комісії з метою обговорення питань про присвоєння кваліфікаційних категорій вчителям;

        - виносить на розгляд педагогічної ради пропозиції щодо поліпшення організації позакласної та позашкільної роботи з учнями;

        - виступає ініціатором проведення добродійних акцій;

        - вносить на розгляд педагогічної ради та відповідного органу управління освітою пропозиції щодо морального і матеріального заохочення учасників навчально-виховного процесу;

       - ініціює розгляд кадрових питань та бере участь у їх вирішенні;

       - сприяє створенню та діяльності центрів дозвілля, а також залучає громадськість, батьків (осіб, які їх заміняють) до участі в керівництві гуртками, іншими видами позакласної та позашкільної роботи, до проведення оздоровчих та культурно-масових заходів з учнями (вихованцями);

        - розподіляє і контролює кошти фонду загального обов’язкового навчання, приймає рішення про надання матеріальної допомоги учням;

        - розглядає питання родинного виховання;

        - бере участь за згодою батьків (або осіб, які їх заміняють) в обстеженні житлово-побутових умов учнів, які перебувають в несприятливих соціально-економічних умовах, сприяє педагогічній освіті батьків;

        - сприяє поповненню бібліотечного фонду та передплаті періодичних видань;

        - розглядає питання здобуття обов’язкової загальної середньої освіти учнями;

        - організовує громадський контроль за харчуванням та медичним обслуговуванням учнів

       - розглядає звернення учасників освітнього процесу з питань роботи  опорного закладу;

       - вносить пропозиції щодо морального і матеріального заохочення учасників навчально-виховного процесу;

       - може створювати постійні або тимчасові комісії з окремих напрямів роботи. Склад комісій та зміст їх роботи визначається радою.

      5.12. Обсяг педагогічного навантаження вчителів визначається на підставі законодавства директором опорного закладу і затверджується відповідним органом управління освітою.

         Обсяг педагогічного навантаження може бути меншим тарифної ставки (посадового окладу) лише за письмовою згодою педагогічного працівника.

        Перерозподіл педагогічного навантаження протягом навчального року допускається лише в разі зміни кількості годин з окремих предметів, що передбачається робочим навчальним планом, або за письмовою згодою педагогічного працівника з дотриманням законодавства про працю.

        5.13. В опорному закладі можуть створюватись учнівські та вчительські громадські організації, що діють відповідно до чинного законодавства України.

                 6. Матеріально-технічна база

        6.1. Матеріально-технічна база опорного закладу та його філій  включає будівлі, споруди, землю, комунікації, обладнання, транспортні засоби, службове житло, інші матеріальні цінності, вартість яких відображено у балансі опорного закладу.

        6.2.Майно  опорного закладу та його філій належить йому на правах власності, повного господарського відання або оперативного управління відповідно до чинного законодавства, рішення про заснування і Статуту опорного закладу та укладених ним угод.

       6.3. Опорний  заклад та його філії відповідно до чинного законодавства користуються землею, іншими природними ресурсами , директор опорного закладу  несе відповідальність за дотримання вимог та норм з їх охорони.

      6.4. Вилучення основних фондів, оборотних коштів та іншого майна опорного закладу проводиться лише у випадках, передбачених чинним законодавством. Збитки, завдані опорному закладу та його філіям внаслідок порушення його майнових прав іншими юридичними та фізичними особами, відшкодовуються відповідно до чинного законодавства.

7. Фінансування опорного навчального закладу

         7.1. Фінансування опорного навчального закладу та його філій здійснюється відповідно до державних і регіональних нормативів залежно від типу, виду освітньої установи.

         7.2. Фінансове забезпечення державних гарантій прав громадян на одержання загальнодоступної й безкоштовної загальної освіти в опорному навчальному закладі здійснюється шляхом виділення субвенцій місцевим бюджетом у розмірі, необхідному для реалізації державного стандарту загальної освіти, включаючи оплату праці працівників опорного навчального закладу та його філій, витрати на придбання навчальних посібників, технічних засобів навчання, видаткових матеріалів і на  господарські потреби (за винятком комунальних витрат).

       7.3. Органи місцевого самоврядування мають право додатково використовувати власні матеріальні й фінансові ресурси для здійснення переданим їм державних повноважень щодо забезпечення державних гарантій прав громадян на одержання загальнодоступної й безкоштовної загальної освіти в опорному навчальному закладі у випадку і порядку, передбачених Статутом освітньої установи.

        7.4. Опорний навчальний заклад й освітні установи, які працюють із нею, мають право залучати фінансування за рахунок позабюджетних, благодійних джерел, передбачених чинним законодавством.

        .

8. Міжнародне співробітництво опорного навчального закладу

        8.1. Опорний навчальний заклад за наявності належної матеріально-технічної та соціально-культурної бази, власних надходжень має право проводити міжнародний учнівський та педагогічний обмін у рамках освітніх програм, проєктів, встановлювати відповідно до законодавства прямі зв’язки з міжнародними організаціями та освітніми асоціаціями.

        8.2. Опорний заклад має право відповідно до чинного законодавства укладати угоди про співробітництво з навчальними закладами, науковими установами, підприємствами, організаціями, громадськими об’єднаннями інших країн.

9. Контроль за діяльністю опорного навчального закладу

          9.1. Державний контроль за діяльністю опорного навчального закладу і його філій здійснюється з метою забезпечення реалізації єдиної державної політики в сфері загальної середньої освіти.

         9.2.Державний контроль здійснюють Міністерство освіти і науки України, Державна інспекція навчальних закладів, засновник.

         9.3. Основною формою державного контролю за діяльністю опорного закладу  є атестація, що проводиться не рідше одного разу на десять років у порядку, встановленому Міністерством освіти і науки України.

         9.4. У період між атестацією проводиться перевірки (інспектування) опорного навчального закладу та його філій з питань, пов’язаних з  навчально-виховною діяльністю. Зміст, види і періодичність цих перевірок визначається залежно від стану навчально-виховної роботи, але не частіше 1-2 рази на рік. Перевірки з питань, не пов’язаних з навчально-виховною діяльністю, проводиться його засновником відповідно до законодавства.

10. Реорганізація й ліквідація опорного навчального закладу

        10.1. Опорний навчальний заклад може бути реорганізований в іншу освітню організацію відповідно до законодавства України.

        10.2. При реорганізації (зміні організаційно-правової форми) опорний навчальний заклад, його Статут, ліцензія й посвідчення про державну акредитацію втрачають силу.

        10.3 Ліквідація опорного навчального закладу та його філій може здійснюватися за рішенням засновника відповідно до законодавства України, за рішенням суду, у випадку здійснення діяльності без належної ліцензії, або діяльності, забороненої законом, або діяльності, не властивої статутним цілям.

         10.4.Ліквідаційна комісія оцінює наявне майно опорного навчального закладу та його філій, виявляє його дебіторів і кредиторів і розраховується з ними, складає ліквідаційний баланс і представляє його засновнику.

        10.5.У випадку реорганізації права та зобов’язання опорного начального закладу та його філій переходять до правонаступників відповідно до чинного законодавства або визначених навчальних закладів.

                                                Зміст

І. Загальні положення____________________________________1

2. Мета та завдання діяльності опорної школи_______________1-3

 3. Організація діяльності опорного навчального закладу_______4-7

      4. Учасники навчально-виховного процесу__________________7-11

      5. Управління опорним навчальним закладом________________11-15

      6. Матеріально-технічна база опорного навчального закладу___15-16

      7. Фінансування опорного навчального закладу______________16

      8. Міжнародне співробітництво опорного навчального закладу_16

      9. Контроль за діяльністю опорного навчального закладу______17

      10. Реорганізація й ліквідація опорного навчального закладу___17

VI. Фінансово-господарська діяльність

 6.1.Фінансово-господарська    діяльність   закладу  загальної  середньої   освіти      здійснюється на основі його кошторису.

  6.2.Джерелами формування кошторису закладу загальної середньої освіти є:

• кошти Засновника;
• кошти місцевого бюджету у розмірі, передбаченому нормативами фінансування загальної середньої освіти для забезпечення вивчення предметів в обсязі Державних стандартів освіти;
• кошти фізичних, юридичних осіб;
• кошти, отримані за надання платних послуг;
• доходи від реалізації продукції навчально-виробничих майстерень, від оренди приміщень, споруд, обладнання;
• благодійні внески юридичних і фізичних осіб.

 6.3.Заклад загальної середньої освіти має право на придбання та оренду необхідного обладнання та інші матеріальні ресурси, користуватися послугами будь-якого підприємства, установи, організації або фізичної особи, фінансувати за рахунок власних надходжень заходи, що сприяють поліпшенню соціально-побутових умов колективу.

    6.4.Порядок діловодства і бухгалтерського обліку в закладі загальної середньої освіти визначається законодавством та нормативно-правовими актами Міністерства освіти і науки України та інших центральних органів виконавчої влади, яким підпорядковані заклади загальної середньої освіти. За рішенням Засновника закладу бухгалтерський облік може здійснювати самостійно або через централізовану бухгалтерію.

    6.5.Звітність про діяльність закладу загальної середньої освіти відбувається відповідно до законодавства.

    6.6.Штатні розписи закладу загальної середньої освіти встановлюються на основі Типових штатних нормативів, затверджених МОН України за погодженням з Мінфіном.

                                        VII.Міжнародне співробітництво

7.1.Заклад загальної середньої освіти за наявності належної матеріально- технічної та соціально-культурної бази, власних надходжень має право проводити міжнародний учнівський та педагогічний обмін у рамках освітніх програм, проєктів, встановлювати відповідно до законодавства прямі зв'язки з міжнародними організаціями та освітніми асоціаціями.

7.2.Заклад загальної середньої освіти має право відповідно до чинного законодавства укладати угоди про співробітництво з навчальними закладами, науковими установами, підприємствами, організаціями, громадськими об'єднаннями інших країн.

             VIIІ. Контроль за діяльністю закладу загальної середньої освіти

1. контроль за діяльністю закладу загальної середньої освіти здійснюється з метою забезпечення реалізації єдиної державної політики в сфері загальної середньої освіти.

  8.2.Державний контроль здійснюють Міністерство освіти і науки України, Державна служба якості освіти, Засновник.

  8.3.Основною формою державного контролю за діяльністю закладу загальної середньої освіти є інституційний аудит, що проводиться не рідше одного разу на десять років у порядку, встановленому Міністерством освіти і науки України.

4. з питань, не пов'язаних з освітнім процесом, проводяться його Засновником відповідно до законодавства.

             IX. Реорганізація або ліквідація закладу загальної середньої освіти

1. про реорганізацію або ліквідацію закладу загальної середньої освіти приймає Засновник.

       Реорганізація закладу загальної середньої освіти відбувається шляхом

       злиття, приєднання, поділу, виділення.

        Ліквідація проводиться ліквідаційною комісією, призначеною Засновником, а у

       випадках ліквідації за рішенням господарського суду - ліквідаційною комісією,

        призначеною цим органом.

      З часу призначення ліквідаційної комісії до неї переходять повноваження

      щодо управління закладом загальної середньої освіти.

•  9.3.У випадку реорганізації права та зобов'язання закладу загальної середньої освіти переходять до правонаступників відповідно до чинного законодавства або визначених навчальних закладів.
• виявляє його дебіторів і кредиторів і розраховується з ними.
•  9.2.Ліквідаційна комісія оцінює наявне майно закладу загальної середньої

                                                       ЗМІСТ

   І. Загальні положення................................................................................ 2

ІІ. Організація освітнього процесу............................................................ 4

ІІІ. Учасники освітнього процесу............................................................... 7

ІV. Управління закладом загальної середньої освіти............................... 9

5. Матеріально-технічна база…............................................................. 16
6. Фінансово-господарська діяльність.................................................. 17
7. Міжнародне співробітництво…....................................................... 18
8. Контроль за діяльністю закладу....................................................... 18

IX. Реорганізація або ліквідація закладу.................................................. 18

Затверджено                                                                                                 Прийнято

Засновник                                                                                              на засіданні ради

Городоцька районна рада                                                                     Комарнівської

                                                                                                         загальноосвітньої  школи

______________________                                                                       І-ІІІ ступенів

Голова ради                                                                                              Протокол № 1

____________В.М.Більовський                                                      від_03.01.2018 р.________

  Від 11.02.2018 р. № 439                                                        Директор школи

                                                                                                    ____________ І.К.Вовк

Погоджено

Уповноважений орган

Відділ освіти Городоцької РДА

___________________________

Керівник відділу

____________І.А.Яскевич

Статут

Опорного закладу –

«Комарнівський заклад  загальної середньої освіти  І-ІІІ ступенів» Городоцької районної ради Львівської області

І. Загальні положення

       1.1. Опорний заклад – «Комарнівський заклад  загальної середньої освіти  І-ІІІ ступенів» Городоцької районної ради Львівської області - створено на основі рішення сесії Городоцької районної ради від   14 лютого 2018 року № 439

       1.2. Юридична адреса загальноосвітнього закладу загальної середньої освіти: 81562 Львівська область, Городоцький район, м.Комарно, вул. Львівська, 2,  тел. 43-031, 43-032.

       1.3.Цей Статут визначає правовий статус, порядок утворення та основні засади діяльності опорної школи та її філій.

      Опорна школа – загальноосвітній навчальний заклад І-ІІІ ступенів, що надає повну загальну середню освіту, забезпечений кваліфікованими педагогічними кадрами, має сучасну матеріально-технічну і навчально-методичну базу,  зручне розташування і забезпечує допрофільну підготовку та профільне навчання, поглиблене вивчення окремих предметів.

     1.4.Опорний заклад є юридичною особою, має рахунки в органах Казначейства, самостійний баланс, штамп, печатку та має у своєму складі філії. Кількість учнів (вихованців) опорного закладу (без врахування учнів (вихованців) філії), як правило, становить не менше 200 осіб.

     Філія опорної школи – це територіально відокремлений структурний  підрозділ опорної школи, що утворюється з метою надання рівного доступу до якісної освіти та наближення місця навчання дітей до місця їх проживання.

     Філія не є юридичною особою і діє на підставі положення, затвердженого в установленому порядку. Філія виконує функції початкової школи, а також може за рішенням засновника виконувати функції основної школи.

     1.5.Опорний заклад, його філії у своїй діяльності керуються Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про місцеве самоврядування в Україні», іншими законодавчими актами, постановами Верховної Ради України, прийнятими відповідно до Конституції та законів  України, актами Президента України, Кабінету Міністрів України, наказами МОН, інших центральних органів виконавчої влади, цим Статутом, рішеннями засновника та власними установчими документами.

                     2. Мета та завдання діяльності опорної школи.

       2.1.Головною метою та завданнями діяльності опорної школи є:

          - створення єдиного освітнього простору;

          - створення єдиної системи виховної роботи;

          - забезпечення рівного доступу осіб до якісної освіти;

          - створення умов для здобуття особами загальної середньої освіти, впровадження до профільної підготовки і профільного навчання, поглибленого вивчення окремих предметів, забезпечення всебічного розвитку особи;

          - розробка та застосування сучасних педагогічних технологій, апробація освітніх інновацій, що суттєво поліпшують результати навчально-виховного процесу;

         - концентрація та ефективне використання наявних матеріально-технічних ресурсів, їх спрямування на задоволення освітніх потреб учнів (вихованців).

        2.2.Опорний навчальний заклад самостійно приймає рішення і здійснює діяльність в межах своєї компетенції, передбаченої законодавством України, та власним статутом.

       2.3.Опорний навчальний заклад несе відповідальність перед особою, суспільством і державою за:

         - безпечні умови освітньої діяльності;

         - дотримання державних стандартів освіти;

         - дотримання договірних зобов’язань з іншими суб’єктами освітньої, виробничої, наукової діяльності, у тому числі зобов’язань за міжнародними угодами;

         - дотримання фінансової дисципліни.

2.4. В опорному навчальному закладі визначена українська мова навчання.

2.5. Опорний навчальний заклад має право:

  - проходити у встановленому порядку державну атестацію;

  - визначити форми, методи і засоби організації навчально-виховного

процесу за погодженням із власником (засновником);

  - визначити варіативну частину робочого навчального плану;

  - в установленому порядку розробляти, впроваджувати, експериментальні

та індивідуальні робочі навчальні плани;

        - спільно з вищими навчальними закладами, науково-дослідними інститутами та центрами проводити науково-дослідну, експериментальну, пошукову роботу, що не суперечить законодавству України;

       - використовувати різні форми морального й матеріального заохочення до учасників навчально-виховного процесу;

      - бути власником і розпорядником рухомого  і нерухомого майна згідно з законодавством України та власним статутом;

      - отримувати кошти і матеріальні цінності від органів виконавчої влади, юридичних і фізичних осіб;

      - залишати у своєму розпорядженні і використовувати власні надходження у порядку, визначеному законодавством України;

      - розвивати власну соціальну базу, мережу спортивно-оздоровчих, лікувально-профілактичних і культурних підрозділів.

      2.6.Опорна школа спільно з районним методичним кабінетом, відділом освіти райадміністрації проводить діяльність із:

      - накопичення й обміну інформацією про сучасні науково-методичні, дидактичні, виховні, управлінські, наукові та практичні досягнення з визначеної проблеми;

     - пошуку сучасних ефективних та оптимальних форм і методів організації навчально-виховного процесу;

     - моніторингу інноваційної діяльності;

     - видавничої діяльності;

     - презентації навчально-методичної літератури;

     - вивчення, узагальнення та впровадження в освітній процес передового педагогічного досвіду;

      - організації роботи з апробації педагогічних технологій та навчальної літератури;

      - проведення консультацій та організації співпраці всіх зацікавлених працівників району з визначеної проблеми;

      - демонстрації передової методики, сучасних технологій навчання й виховання;

      - організації та координації підготовки до друку матеріалів досвіду;

      - схвалення розробок уроків, позакласних заходів, виховних годин і направлення їх до редакції фахових видань (газет, журналів) на правах авторства;

      - організація і проведення навчально-методичних семінарів, конференцій і нарад з визначеного напряму модернізації освітньої системи;

      - координації роботи із закладами освіти, науковими, науково-методичними установами тощо;

      - координації діяльності закладів освіти з реалізації певної науково-методичної проблеми.

2.7.В опорному навчальному закладі створюються та функціонують:

       - методичні об’єднання вчителів початкових класів, вчителів-предметників, класних керівників, творчі групи вчителів, психологічна служба.

2.8. Медичне обслуговування учнів (вихованців) та відповідні умови для

його організації забезпечуються засновником (власником), здійснюються Комарнівською міською лікарнею.

       2.9. Взаємовідносини опорного навчального закладу з юридичними  і фізичними особами визначаються угодами, що укладені між ними.

3. Організація діяльності опорного навчального закладу

       3.1.Засновником опорного загальноосвітнього навчального закладу є орган місцевого самоврядування.

       3.2.Засновник створює, змінює тип, ліквідовує та реорганізовує опорний заклад, його філії (у тому числі шляхом реорганізації підпорядкованих навчальних закладів) відповідно до вимог законодавства.

      3.3.Опроний заклад, його філії діють на підставі установчих документів (Статуту або Положення про опорний заклад, Положення про філію), що розробляється відповідно до Цивільного та Господарського кодексів України, Законів  України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Положення про загальноосвітній навчальний заклад, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 27 серпня 2010 р. № 778 (Офіційний вісник України,

2010 р, № 65, ст.. 2291), цього Положення, інших нормативно-правових актів і затверджуються засновником опорного закладу.

      3.4.Зарахуванняи (переведення) учнів (вихованців) до опорного  закладу та його філій здійснюється  відповідно до законодавства та оформлюється наказом керівника опорного закладу.

       3.5. В опорному  закладі та його філіях можуть створюватися групи продовженого дня за бажанням батьків або осіб, які їх заміняють, при наявності належної  навчально - матеріальної бази та педагогічних працівників.      

3.6.Опорний заклад та його філії обирають форми, засоби і методи навчання та виховання відповідно до законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», інших актів законодавства та своїх установчих документів з урахуванням специфіки власної освітньої діяльності, профілю (спеціалізації) та інших особливостей організації навчально-виховного процесу. Дистанційне, вечірнє (заочне), індивідуальне навчання та навчання екстерном організовується у порядку, визначеному МОН.

 Філії, розташовані у селах  з дотриманням педагогічних та санітарно-гігієнічних вимог та за погодженням з директором опорного закладу, можуть створювати у своєму складі з’єднані класи (класи-комплекти) початкової школи. Положення про з’єднаний клас (клас-комплект) початкової школи у філії опорного закладу затверджує МОН.

  В опорній школі та її філії для учнів школи І ступеня створюються умови для організації пропедевтичного навчання.

  В опорній школі та її філіях для учнів школи ІІ ступеня організовується поглиблене вивчення предметів відповідно до профілізації опорної школи та можуть створюватися гімназійні класи.

 В опорній профільній школі для учнів ІІІ ступеня можуть створюватися ліцейні класи (не менше 50 учнів на одній паралелі) для організації навчання за обраними напрямками профілізації (не менше трьох).

  3.7. Відволікання учнів від навчальних занять на інші види діяльності забороняється, крім випадків, передбачених законодавством України.

  3.8.Навчальні (робочі та індивідуальні) плани опорного закладу та його філій розробляються керівництвом опорного закладу на основі Типових навчальних планів загальноосвітніх навчальних закладів, затверджених МОН, з урахуванням особливостей контингенту учнів, їх потреб у здобутті загальної середньої освіти,  наявного освітнього рівня та затверджуються в установленому порядку.

  Обсяг педагогічного навантаження педагогічних працівників опорного закладу, які забезпечують навчально-виховний процес у опорному закладі та його філіях, визначаються директором опорного закладу відповідно до законодавства.

   3.9.Структура навчального року (тривалість навчальних занять, поділ на чверті, семестри ) та режим роботи опорного закладу встановлюються його директором у межах часу, передбаченого робочим навчальним планом.

  Розклад уроків опорного закладу, його філії складається відповідно до навчального плану з дотриманням педагогічних, санітарно-гігієнічних та режимних вимог і затверджується директором опорного закладу.

 Для учнів 5-9 класів можливим є проведення спарених уроків з реалізації практичної складової навчальних програм (лабораторні, практичні, контрольні), розвитку зв’язного мовлення та технологій.

 У 10-11-х (12-х) класах допускається проведення спарених уроків з одного предмета інваріантної та варіативної частини навчального плану і профільних дисциплін (предметів).

  3.10. Тривалість канікул протягом навчального року не повинна становити менш як 30 календарних днів.

        3.11.Тривалість уроків у навчальному закладі становить: у перших класах – 35 хвилин, у других-четвертих класах – 40 хвилин, у п’ятих-дванадцятих – 45 хвилин. Зміна тривалості уроків допускається за погодженням з відповідними органами управління освітою та територіальними установами державної санітарно-епідеміологічної служби.

 3.12. Щоденна кількість і послідовність навчальних занять визначається розкладом уроків, що складається на кожен семестр відповідно до санітарно-гігієнічних та педагогічних вимог, погоджується  з профспілковим комітетом  і затверджується директором.

 Тижневий режим роботи опорного закладу затверджується у розкладі навчальних занять.

        Крім різних форм обов’язкових навчальних занять, в опорному закладі та його філіях проводяться індивідуальні, групові, факультативні та інші позакласні заняття та заходи, що передбачені окремим розкладом і спрямовані на задоволення освітніх інтересів учнів та на розвиток їх творчих здібностей, нахилів і обдаровань.

  3.13. Зміст, обсяг і характер домашніх завдань з кожного предмету визначаються вчителем відповідно до педагогічних і санітарно-гігієнічних вимог з урахуванням індивідуальних особливостей учнів.

        3.14.В опорному  закладі визначення рівня навчальних досягнень учнів здійснюється відповідно до діючої системи оцінювання досягнень у навчанні учнів (вихованців), ведеться тематичний облік знань.

 У першому класі дається словесна характеристика знань учнів.

 У документі про освіту (табелі успішності, свідоцтві, атестаті) відображаються досягнення учнів у навчанні за семестри, навчальний рік та державну підсумкову атестацію.

 3.15. Результати семестрового , річного, підсумкового оцінювання доводяться до відома учнів класним керівником (головою атестаційної комісії).

 3.16. Порядок переведення і випуск учнів опорного закладу визначається Інструкцією про переведення та випуск учнів навчальних закладів системи загальної середньої освіти усіх типів та форм власності.

         3.17.Контроль за відповідністю освітнього рівня учнів, які закінчили певний ступінь навчання,  здійснюється згідно з вимогами Державного стандарту.

       3.18.Учням, які закінчили певний ступінь опорного закладу, видається відповідний документ про освіту:

- по закінченні початкової школи – табель успішності;

- по закінченні основної школи – свідоцтво про базову середню освіту;

       - по закінченні старшої школи – атестат про повну загальну середню освіту.

        3.19. За успіхи у навчанні для учнів (вихованців) встановлюються такі форми морального і матеріального заохочення: подяка, грамота, Похвальний лист, Похвальна грамота, грошові премії (у межах коштів, передбачених на ці грамоти).

4. Учасники навчально-виховного процесу

         4.1.Учасниками навчально-виховного процесу в опорній школі та її філіях є учні (вихованці), педагогічні працівники, практичні психологи, бібліотекарі, соціальні педагоги, інші спеціалісти закладу відповідно до штатного розпису, керівники, батьки або особи, які їх заміняють.

  4.2.Учні (вихованці) закладу мають право на:

    - доступність і безоплатність повної середньої освіти;

           - вибір певного закладу, форми навчання, профільного напряму, факультативів, спецкурсів, позакласних занять;

    - безпечні і нешкідливі умови навчання та праці;

           - користування навчально-виробничою, науковою, матеріально-технічною, культурно-спортивною, корекційно-відновлюваною та лікувально-оздоровчою базою закладу;

          - участь у різних видах навчальної, науково-практичної діяльності, конференціях, олімпіадах, виставках, конкурсах тощо;

          - отримання додаткових, у тому числі платних, навчальних послуг;

          - перегляд результатів оцінювання навчальних досягнень з усіх предметів інваріантної та варіативної частини;

          - участь у роботі органів громадського самоврядування закладу;

          - участь у роботі добровільних самодіяльних об’єднань, творчих студій, клубів, гуртків, груп за інтересами тощо;

          - повагу людської гідності, вільне вираження поглядів, переконань;

          - захист від будь-яких форм експлуатації, психічного і фізичного насильства, від дій педагогічних та інших працівників, які порушують їх права, принижують честь і гідність.

         4.3.Учні закладу зобов’язані:

          - оволодівати знаннями, вміннями, практичними навичками в обсязі не меншому, ніж визначено Державним стандартом загальної середньої освіти;

          - підвищувати свій загальний культурний рівень;

          - брати участь у пошуковій та науковій діяльності, передбаченій навчальними програмами та навчальним планом закладу, його Статутом;

          - дотримуватися вимог законодавства, моральних, етичних норм, поважати честь і гідність інших учнів та працівників;

          - виконувати вимоги педагогічних працівників закладу відповідно до Статуту та Правил внутрішнього розпорядку закладу;

          - брати участь у різних видах трудової діяльності;

          - дбайливо ставитися до державного, громадського і особливого майна, майна інших учасників навчально-виховного процесу;

         - дотримуватися вимог Статуту, Правил внутрішнього розпорядку закладу;

         - дотримуватися правил особистої гігієни.

       4.4.Педагогічним працівником може бути особа, яка має відповідну педагогічну освіту, належний рівень професійної підготовки, забезпечує результативність та якість роботи, з високими моральними якостями, фізичний та психічний стан здоров’я якої дає змогу виконувати професійні обов’язки в навчальних закладах системи загальної середньої освіти.

       4.5. Педагогічні працівники мають право на:

   - захист професійної честі, гідності;

         - самостійний вибір форм, методів, засобів навчальної роботи, не шкідливих для здоров’я учнів (вихованців);

         - участь в обговоренні та вирішенні питань організації навчально-виховного процесу;

        - проведення в установленому порядку науково-дослідної, експериментальної, пошукової роботи;

 - виявлення педагогічної ініціативи;

       - позачергову атестацію з метою отримання відповідної категорії, педагогічного звання;

 - участь у роботі органів громадського самоврядування опорного закладу, підвищення кваліфікації, перепідготовку;

       - отримання пенсії, у тому числі і за вислугу років в порядку, визначеному законодавством України;

- на матеріальне, житлово-побутове та соціальне забезпечення відповідно до чинного законодавства.

Відволікання педагогічних працівників від виконання професійних обов’язків не допускається, за винятком випадків, передбачених законодавством України.

 4.6. Педагогічні працівники зобов’язані:

         - забезпечувати належний рівень викладання навчальних дисциплін відповідно до навчальних програм на рівні обов’язкових державних вимог;

          - сприяти розвитку інтересів нахилів та здібностей дітей, а також збереженню їх здоров’я, здійснювати пропаганду здорового способу життя;

   - сприяти зростанню іміджу опорного закладу;

   - настановами і особистим прикладом утверджувати повагу до державної символіки, принципів загальнолюдської моралі;

         - виховувати в учнів (вихованців) повагу до батьків, жінки, старших за віком, народних традицій та звичаїв, духовних та культурних надбань народу України;

         - готувати учнів до самостійного життя в дусі взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними релігійними групами;

         - дотримуватися педагогічної етики, моралі, поважати гідність учнів, захищати учнів від будь-яких форм фізичного або психічного насильства, запобігати вживанню ними алкоголю, наркотиків, тютюну, іншим шкідливим звичкам;

    - постійно підвищувати свій професійний рівень, педагогічну майстерність, загальну і політичну культуру, виконувати статут опорного закладу, правила внутрішкільного розпорядку, умови контракту чи трудового договору;

         - виконувати накази і розпорядження керівника опорного закладу, органів управління освітою;

   - брати участь у роботі педагогічної ради.

       4.7.В опорному закладі обов’язково проводиться атестація педагогічних працівників незалежно від підпорядкування, типів і форм власності. Атестація здійснюється, як правило, один раз на п’ять років відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників України, затвердженого Міністерством освіти і науки України.

 4.8. Педагогічні працівники, які систематично порушують Статут, правила внутрішнього розпорядку опорного закладу та його філій, не виконують своїх обов’язків, умови колективного договору (контракту) або за результатами атестації не відповідають займаній посаді, звільняються з роботи відповідно до чинного законодавства.

   4.9. Батьки або особи, які їх заміняють, мають право:

   - обирати і бути обраними до батьківських комітетів та органів громадського самоврядування;

         - звертатися до органів управління освітою, керівника опорного закладу і органів громадського самоврядування з питань навчання та виховання дітей;

   - брати участь у заходах, спрямованих на поліпшення організації навчально-виховного процесу та зміцнення матеріально-технічної бази опорного закладу та його філій;

         - на захист законних інтересів своїх дітей в органах громадського самоврядування опорного закладу та у відповідних державних, судових органах.

    4.10. Батьки та особи, які їх заміняють, несуть відповідальність за здобуття дітьми повної загальної середньої освіти і зобов’язані:

         - забезпечувати умови для здобуття дитиною повної загальної середньої освіти за будь-якою формою навчання;

         - постійно дбати про фізичне здоров’я, психічний стан дітей, створювати належні умови розвитку їх природних здібностей;

   - поважати гідність дитини, виховувати працелюбність, почуття доброти, милосердя, шанобливе ставлення до Вітчизни, сім’ї, державної та рідної мов, повагу до національної історії, культури, цінностей інших народів;

   - виховувати у дітей повагу до законів, прав, основних свобод людини.

     4.11. Представники громадськості мають право:

   - обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування в опорному закладі;

   - керувати учнівськими об’єднаннями за інтересами, гуртками, секціями;

   - сприяти покращенню матеріально-технічної бази, фінансовому забезпеченню опорного закладу та його філій;

   - брати участь в організації навчально-виховного процесу.

      4.12. Представники громадськості зобов’язані:

   - дотримуватися Статуту опорного закладу, виконувати накази та розпорядження керівника опорного закладу, рішення органів громадського самоврядування, захищати учнів від всіляких форм фізичного та психічного насильства, пропагувати здоровий спосіб життя, шкідливість вживання алкоголю, наркотиків, тютюну тощо.

     4.13.Керівник закладу:

      - здійснює керівництво педагогічним колективом, забезпечує раціональний добір і розстановку кадрів, створює необхідні умови для підвищення фахового і кваліфікаційного рівня працівників;

     - організовує навчально-виховний процес;

     - забезпечує контроль за виконанням навчальних планів і програм, якістю знань, умінь та навичок учнів;

    - відповідає за виконання вимог Державного стандарту загальної середньої освіти, за якість і ефективність роботи педагогічного колективу;

    - створює необхідні умови для участі учнів у позакласній та позашкільній роботі, проведення виховної роботи;

   - забезпечує дотримання вимог щодо охорони дитинства, санітарно-гігієнічних та протипожежних норм, вимог техніки безпеки;

  - розпорядження в установленому порядку майном закладу та його коштами;

 - підтримує ініціативи щодо вдосконалення системи навчання та виховання, заохочення творчих пошуків, дослідно-експериментальної роботи педагогів;

- сприяє залученню діячів науки, культури, членів творчих спілок, працівників підприємств, установ, організацій до навчально-виховного процесу, керівництва учнівськими об’єднаннями за інтересами;

- забезпечує реалізацію права учнів на захист від будь-яких форм фізичного або психічного насильства;

- вживає заходів до запобігання вживання учнями алкоголю, наркотиків;

- контролює організацію харчування і медичного обслуговування учнів;

- видає у межах своєї компетенції накази та розпорядження і контролює їх виконання;

- щороку звітує про свою роботу на загальних зборах (конференціях) колективу.

Керівник закладу є головою педагогічної ради – постійно діючого колегіального органу управління освітнім органом.

5. Управління опорним навчальним закладом

       5.1.Управління опорним навчальним закладом здійснюється відповідно до законодавства України, Статуту загальноосвітнього навчального закладу, що є опорним  закладом, будується на принципах самоврядування, а також на підставі договорів.

        5.2.Вищим органом управління опорним навчальним закладом є його засновник. Відносини між засновником і загальноосвітньою установою, що є опорним навчальним закладом, та не врегульовані Статутом загальноосвітньої установи, визначається договором, що укладається між засновником і загальноосвітньою установою.

       5.3.Безпосереднє керівництво опорним навчальним закладом здійснює керівник (директор).

        5.4. Вищим органом громадського самоврядування опорного закладу  є загальні збори колективу, що скликаються не менше одного разу на рік.

        Делегати загальних зборів (конференцій) з правом вирішального голосу обираються від таких трьох категорій:

- працівників опорного закладу – зборами трудового колективу;

• учнів опорного закладу другого-третього ступенів – класними

зборами;

        - батьків представників громадськості – класними батьківськими зборами.

        Кожна категорія обирає однакову кількість делегатів. Кількість делегатів визначається загальними зборами колективу.

       Термін їх повноважень становить один рік.

       Загальні збори (конференція) правочинні, якщо в їхній роботі бере участь не менше половини делегатів кожної з трьох категорій. Рішення приймаються більшістю голосів присутніх делегатів.

       Право скликати збори (конференцію) мають голова ради опорного закладу, учасники зборів (делегати конференції), якщо за це висловилось не менше третини їх загальної кількості, директор опорного закладу, засновник.

       Загальні збори (конференція):

       - обирають раду опорного закладу, її голову, встановлюють термін їх повноважень;

       - заслуховують звіт директора  і голови ради опорного закладу, розглядають питання навчально-виховної, методичної, фінансово-господарської діяльності опорного закладу та питання про надання платних послуг згідно з  чинним законодавством за погодженням із засновником;

       - затверджують основні напрями вдосконалення навчально-виховного процесу, розглядають інші найважливіші напрями діяльності опорного закладу;

       - приймають рішення про стимулювання праці керівників та інших педагогічних працівників.

        5.5. У період між загальними зборами (конференцією) діє рада опорного закладу.

        5.6. Метою діяльності ради є:

         - сприяння демократизації і гуманізації навчально-виховного процесу;

         - об’єднання зусиль педагогічного і учнівського колективів, батьків, громадськості щодо розвитку опорного закладу та удосконалення навчально-виховного процесу;

         - формування позитивного іміджу та демократичного стилю управління опорним закладом;

         - розширення колегіальних форм управління опорним закладом;

         - підвищення ролі громадськості у вирішенні питань, пов’язаних з організацією навчально-виховного процесу.

       5.7. Основними завданнями ради є:

         - підвищення ефективності навчально-виховного процесу у взаємодії з сім’єю, громадськістю, державними та приватними інституціями;

         - визначення стратегічних завдань, пріоритетних напрямів розвитку опорного закладу та сприяння організаційно-педагогічному забезпеченню навчально-виховного процесу;

         - формування навичок здорового способу життя;

         - створення належного педагогічного клімату в опорному закладі;

         - сприяння духовному, фізичному розвитку та набуття ними соціального досвіду;

         - підтримка громадських ініціатив щодо вдосконалення навчання та виховання учнів, творчих пошуків і дослідно-експериментальної роботи педагогів;

         - сприяння організації дозвілля та оздоровлення учнів;

         - підтримка громадських ініціатив щодо створення належних умов і вдосконалення процесу навчання та виховання учнів;

         - ініціювання дій, що сприяли б неухильному виконанню положень чинного законодавства щодо обов’язковості загальної середньої освіти;

         - стимулювання морального та матеріального заохочення учнів, сприяння пошуку, підтримки обдарованих дітей;

         - зміцнення партнерських зв’язків між родинами учнів та опорним  закладом та його філій з метою забезпечення єдності навчально-виховного процесу.

         5.8. До ради обираються пропорційно представники від педагогічного колективу, учнів ІІ-ІІІ ступенів навчання, батьків і громадськості. Представництво в раді й її загальна чисельність визначаються загальними зборами (конференцією) опорного закладу.

           Рішення про дострокове припинення роботи члена ради з будь-якої причини приймається виключно загальними зборами.

          На чергових виборах склад ради оновлюється не менше ніж на третину.

          5.9. Рада опорного навчального закладу діє на засадах:

         - пріоритету прав людини, гармонійного поєднання інтересів особи, суспільства, держави;

         - дотримання вимог законодавства України;

         - колегіальності ухвалення рішень;

         - добровільності і рівноправності членства;

         - гласності.

         Рада працює за планом, що затверджується загальними зборами (конференцією). Кількість засідань визначається їх доцільністю, але має бути не менше чотирьох разів на навчальний рік.

        Засідання ради може скликатися її головою або з ініціативи директора опорного закладу, (засновника), в також членами ради.

        Рішення ради приймається простою більшістю голосів за наявності на засіданні не менше двох третин її членів.

        У разі рівної кількості голосів вирішальним є голос голови ради.

        Рішення ради, що не суперечать чинному законодавству та Статуту опорного закладу, доводяться в 7-денний термін до відома педагогічного колективу, учнів (вихованців), батьків, або осіб, які їх заміняють та громадськості.

        У разі незгоди адміністрації опорного закладу з рішенням ради створюється узгоджувальна комісія, яка розглядає спірні питання.

       До складу комісії входять представники органів громадського самоврядування, адміністрації, профспілкового комітету опорного закладу.

        5.10. Очолює раду опорного навчального закладу голова, який обирається зі складу ради.

        Голова ради може бути членом педагогічної ради.

        Головою ради не можуть бути директор або його заступники.

       Для вирішення поточних питань рада може створювати постійні або тимчасові комісії з окремих напрямів роботи. Склад комісії і зміст їх роботи визначається радою.

       Члени ради мають право виносити на розгляд усі питання, що стосуються діяльності опорного закладу, пов’язаної з організацією навчально-виховного процесу, проведення оздоровчих та культурно-масових заходів.

         5.11. Рада опорного навчального закладу:

         - організовує виконання рішень загальних зборів (конференцій);

         - вносить пропозиції щодо зміни типу, Статуту, пробільності навчання, вивчення іноземних мов;

         - спільно з адміністрацією розглядає і затверджує план роботи опорного закладу та здійснює контроль за його виконанням;

         - разом з адміністрацією здійснює контроль за виконанням Статуту опорного закладу;

         - затверджує режим роботи опорного закладу;

         - сприяє формуванню мережі класів опорного закладу, обґрунтовуючи її доцільність в органах виконавчої влади та місцевого самоврядування;

         - приймає рішення спільно з педагогічною радою про представлення до нагородження випускників опорного закладу золотою медаллю «За високі досягнення у навчанні» або срібною медаллю «За досягнення у навчанні» та Похвальними грамотами «За особливі досягнення у вивченні окремих предметів».

            Разом із педагогічною радою визначає доцільність вибору навчальних предметів варіативної частини робочих навчальних планів, враховуючи можливості, потреби учнів (вихованців), а також тенденції розвитку регіону, суспільства і держави;

          - погоджує робочий навчальний план на кожний навчальний рік;

          - заслуховує звіт голови ради, інформацію директора та його заступників з питань навчально-виховної та фінансово-господарської діяльності;

         - бере активну участь у засіданнях атестаційної комісії з метою обговорення питань про присвоєння кваліфікаційних категорій вчителям;

        - виносить на розгляд педагогічної ради пропозиції щодо поліпшення організації позакласної та позашкільної роботи з учнями;

        - виступає ініціатором проведення добродійних акцій;

        - вносить на розгляд педагогічної ради та відповідного органу управління освітою пропозиції щодо морального і матеріального заохочення учасників навчально-виховного процесу;

       - ініціює розгляд кадрових питань та бере участь у їх вирішенні;

       - сприяє створенню та діяльності центрів дозвілля, а також залучає громадськість, батьків (осіб, які їх заміняють) до участі в керівництві гуртками, іншими видами позакласної та позашкільної роботи, до проведення оздоровчих та культурно-масових заходів з учнями (вихованцями);

        - розподіляє і контролює кошти фонду загального обов’язкового навчання, приймає рішення про надання матеріальної допомоги учням;

        - розглядає питання родинного виховання;

        - бере участь за згодою батьків (або осіб, які їх заміняють) в обстеженні житлово-побутових умов учнів, які перебувають в несприятливих соціально-економічних умовах, сприяє педагогічній освіті батьків;

        - сприяє поповненню бібліотечного фонду та передплаті періодичних видань;

        - розглядає питання здобуття обов’язкової загальної середньої освіти учнями;

        - організовує громадський контроль за харчуванням та медичним обслуговуванням учнів

       - розглядає звернення учасників навчально-виховного процесу з питань роботи  опорного закладу;

       - вносить пропозиції щодо морального і матеріального заохочення учасників навчально-виховного процесу;

       - може створювати постійні або тимчасові комісії з окремих напрямів роботи. Склад комісій та зміст їх роботи визначається радою.

      5.12. Обсяг педагогічного навантаження вчителів визначається на підставі законодавства директором опорного закладу і затверджується відповідним органом управління освітою.

         Обсяг педагогічного навантаження може бути меншим тарифної ставки (посадового окладу) лише за письмовою згодою педагогічного працівника.

        Перерозподіл педагогічного навантаження протягом навчального року допускається лише в разі зміни кількості годин з окремих предметів, що передбачається робочим навчальним планом, або за письмовою згодою педагогічного працівника з дотриманням законодавства про працю.

        5.13. В опорному закладі можуть створюватись учнівські та вчительські громадські організації, що діють відповідно до чинного законодавства України.

                 6. Матеріально-технічна база

        6.1. Матеріально-технічна база опорного закладу та його філій  включає будівлі, споруди, землю, комунікації, обладнання, транспортні засоби, службове житло, інші матеріальні цінності, вартість яких відображено у балансі опорного закладу.

        6.2.Майно  опорного закладу та його філій належить йому на правах власності, повного господарського відання або оперативного управління відповідно до чинного законодавства, рішення про заснування і Статуту опорного закладу та укладених ним угод.

       6.3. Опорний  заклад та його філії відповідно до чинного законодавства користуються землею, іншими природними ресурсами , директор опорного закладу  несе відповідальність за дотримання вимог та норм з їх охорони.

      6.4. Вилучення основних фондів, оборотних коштів та іншого майна опорного закладу проводиться лише у випадках, передбачених чинним законодавством. Збитки, завдані опорному закладу та його філіям внаслідок порушення його майнових прав іншими юридичними та фізичними особами, відшкодовуються відповідно до чинного законодавства.

7. Фінансування опорного навчального закладу

         7.1. Фінансування опорного навчального закладу та його філій здійснюється відповідно до державних і регіональних нормативів залежно від типу, виду освітньої установи.

         7.2. Фінансове забезпечення державних гарантій прав громадян на одержання загальнодоступної й безкоштовної загальної освіти в опорному навчальному закладі здійснюється шляхом виділення субвенцій місцевим бюджетом у розмірі, необхідному для реалізації державного стандарту загальної освіти, включаючи оплату праці працівників опорного навчального закладу та його філій, витрати на придбання навчальних посібників, технічних засобів навчання, видаткових матеріалів і на  господарські потреби (за винятком комунальних витрат).

       7.3. Органи місцевого самоврядування мають право додатково використовувати власні матеріальні й фінансові ресурси для здійснення переданим їм державних повноважень щодо забезпечення державних гарантій прав громадян на одержання загальнодоступної й безкоштовної загальної освіти в опорному навчальному закладі у випадку і порядку, передбачених Статутом освітньої установи.

        7.4. Опорний навчальний заклад й освітні установи, які працюють із нею, мають право залучати фінансування за рахунок позабюджетних, благодійних джерел, передбачених чинним законодавством.

        .

8. Міжнародне співробітництво опорного навчального закладу

        8.1. Опорний навчальний заклад за наявності належної матеріально-технічної та соціально-культурної бази, власних надходжень має право проводити міжнародний учнівський та педагогічний обмін у рамках освітніх програм, проектів, встановлювати відповідно до законодавства прямі зв’язки з міжнародними організаціями та освітніми асоціаціями.

        8.2. Опорний заклад має право відповідно до чинного законодавства укладати угоди про співробітництво з навчальними закладами, науковими установами, підприємствами, організаціями, громадськими об’єднаннями інших країн.

9. Контроль за діяльністю опорного навчального закладу

          9.1. Державний контроль за діяльністю опорного навчального закладу і його філій здійснюється з метою забезпечення реалізації єдиної державної політики в сфері загальної середньої освіти.

         9.2.Державний контроль здійснюють Міністерство освіти і науки України, Державна інспекція навчальних закладів, засновник.

         9.3. Основною формою державного контролю за діяльністю опорного закладу  є атестація, що проводиться не рідше одного разу на десять років у порядку, встановленому Міністерством освіти і науки України.

         9.4. У період між атестацією проводиться перевірки (інспектування) опорного навчального закладу та його філій з питань, пов’язаних з  навчально-виховною діяльністю. Зміст, види і періодичність цих перевірок визначається залежно від стану навчально-виховної роботи, але не частіше 1-2 рази на рік. Перевірки з питань, не пов’язаних з навчально-виховною діяльністю, проводиться його засновником відповідно до законодавства.

10. Реорганізація й ліквідація опорного навчального закладу

        10.1. Опорний навчальний заклад може бути реорганізований в іншу освітню організацію відповідно до законодавства України.

        10.2. При реорганізації (зміні організаційно-правової форми) опорний навчальний заклад, його Статут, ліцензія й посвідчення про державну акредитацію втрачають силу.

        10.3 Ліквідація опорного навчального закладу та його філій може здійснюватися за рішенням засновника відповідно до законодавства України, за рішенням суду, у випадку здійснення діяльності без належної ліцензії, або діяльності, забороненої законом, або діяльності, не властивої статутним цілям.

         10.4.Ліквідаційна комісія оцінює наявне майно опорного навчального закладу та його філій, виявляє його дебіторів і кредиторів і розраховується з ними, складає ліквідаційний баланс і представляє його засновнику.

        10.5.У випадку реорганізації права та зобов’язання опорного начального закладу та його філій переходять до правонаступників відповідно до чинного законодавства або визначених навчальних закладів.

                                                Зміст

І. Загальні положення____________________________________1

2. Мета та завдання діяльності опорної школи_______________1-3

 3. Організація діяльності опорного навчального закладу_______3-6

      4. Учасники навчально-виховного процесу__________________6-10

      5. Управління опорним навчальним закладом________________10-14

      6. Матеріально-технічна база опорного навчального закладу___15

      7. Фінансування опорного навчального закладу______________15

      8. Міжнародне співробітництво опорного навчального закладу_16

      9. Контроль за діяльністю опорного навчального закладу______16

      10. Реорганізація й ліквідація опорного навчального закладу___16-17